“幼兒體育，作為青少年體育、全民健身、體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基，其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的價(jià)值日益凸顯，這已形成共識(shí)。近年來(lái)，幼兒體育的實(shí)踐發(fā)展逐步升溫。”教育部教材研究中心重點(diǎn)課題“大中小(幼)體育課程一體化體系建設(shè)研究”綜合專家組核心專家彭慶文近日在長(zhǎng)沙舉行的2021年幼兒體育普樂(lè)特訓(xùn)營(yíng)--湖南站發(fā)布活動(dòng)上說(shuō)。

近年來(lái)，隨著健康中國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，社會(huì)對(duì)幼兒健康給予更多關(guān)注，體育教育也開始在幼兒教育中扮演重要角色。從市場(chǎng)化幼兒體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量出現(xiàn)，到幼兒體育賽事、幼兒體育用品博覽會(huì)如火如荼，都顯現(xiàn)出幼兒體育不斷上升的“熱度”，被視為下一個(gè)藍(lán)海。

“幼有所育，這不僅關(guān)系到國(guó)民體質(zhì)健康和人的全面發(fā)展，更是關(guān)系到整個(gè)家庭的幸福，尤其隨著二胎政策的實(shí)施，幼兒健康將是社會(huì)、家庭生活關(guān)注的重點(diǎn)，幼兒體育是建設(shè)小康生活的重要途徑之一。”彭慶文表示，幼兒體育應(yīng)具備游戲化、親子化、混齡化等特點(diǎn)。

不過(guò)，令人遺憾的是，目前學(xué)歷教育上，全國(guó)跟體育相關(guān)和學(xué)前教育相關(guān)的大學(xué)專業(yè)里，都沒(méi)有幼兒體育教育專業(yè)，而相對(duì)應(yīng)的是4600萬(wàn)在園兒童和20余萬(wàn)所幼兒園，大多數(shù)的幼兒園都沒(méi)有專業(yè)的體育老師，這就造成了較大的師資缺口，“幼有所育”成為迫切需要解決的問(wèn)題。

“展演性質(zhì)的幼兒體育表演和競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)多、只考慮年齡因素單一地進(jìn)行分層教學(xué)、游戲與運(yùn)動(dòng)能力的提升相分離也是存在的問(wèn)題。”彭慶文說(shuō)。

為促進(jìn)幼兒體育發(fā)展，身為湖南懷化學(xué)院體育與健康學(xué)院院長(zhǎng)的彭慶文獨(dú)創(chuàng)了普樂(lè)幼兒體育課程，結(jié)合安全、健康、快樂(lè)、小規(guī)模、出效果、全過(guò)程、全體等特點(diǎn)，按“玩一玩”“學(xué)一學(xué)”“練一練”“秀一秀”(PLEA)的課程模式，組合課程內(nèi)容，進(jìn)行課堂教學(xué)，讓孩子在“玩中學(xué)(找到問(wèn)題學(xué))、學(xué)中練(學(xué)好)、練中樂(lè)(成功)”，推動(dòng)中國(guó)幼兒體育科學(xué)、專業(yè)化方向發(fā)展。

“幼兒體育課程需要結(jié)合安全、健康、快樂(lè)、小規(guī)模、出效果、全過(guò)程、全體等特點(diǎn)，才是發(fā)展趨勢(shì)。比如，我們一次1小時(shí)的授課的安排，根據(jù)孩子的年齡增長(zhǎng)，玩、學(xué)、練、秀的比例(時(shí)間)有變化。4歲起步的孩子，會(huì)進(jìn)行30分鐘玩運(yùn)動(dòng)游戲、10分鐘左右學(xué)習(xí)動(dòng)作、10分鐘左右體能訓(xùn)練、5分鐘左右韻律組合練習(xí)。”彭慶文獨(dú)創(chuàng)的普樂(lè)幼兒體育課程將被懷化上千所幼兒園引進(jìn)。

業(yè)內(nèi)人士表示，未來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、國(guó)際化的幼兒運(yùn)動(dòng)教育內(nèi)容將為中國(guó)幼兒運(yùn)動(dòng)教育帶來(lái)新機(jī)遇。“現(xiàn)代社會(huì)，加強(qiáng)幼兒體育已經(jīng)勢(shì)在必行，這既是幼兒動(dòng)作發(fā)展的自然需要，也是提升青少年體質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要，更是應(yīng)對(duì)體育考試的不二法門，幼兒體育市場(chǎng)是個(gè)剛需。”彭慶文認(rèn)為，幼兒體育的發(fā)展還需要解決體能增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展與技能提高、體育興趣與意識(shí)培養(yǎng)、品德培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)特殊人才等問(wèn)題。(張麗)