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初三學生面臨中考,每個家長都渴望孩子取得好成績,所以不時流露出的焦慮情緒也會影響孩子甚至產生親子矛盾,這個時候家長應該怎么做?
專家觀點
【資料圖】
北京市育才學校中學語文教師、全國優秀少先隊輔導員喬婷婷:坊間流傳這樣一句話:不談學習,母慈子孝;一談學習,雞飛狗跳。可見孩子的學習和成績是導致家庭親子矛盾的一個重要原因。
要想緩解親子矛盾,家長首先要了解孩子此時的心理狀態:(1)自我意識的提升。他們開始深入探索自己的內心世界,思考個人興趣、價值觀和人生目標。(2)情緒波動的加劇。他們可能因為學業壓力、人際關系、家庭矛盾等問題而感到焦慮、沮喪或憤怒。這些情緒波動不僅影響他們的學習和生活,還可能對他們的心理健康產生負面影響。(3)獨立性的增強。他們的思維能力顯著提高,開始自主作出決策,減少對他人依賴。他們經常提出問題,質疑成人觀點,喜歡爭論,并希望獨立解決問題,盡管有時會顯得偏激。(4)叛逆心理的加劇。他們追求自由、平等和尊重,不愿意受到過多的束縛和限制。結合學生這一階段的心理特點,此刻家長應該成為理解孩子、相信孩子、支持孩子的“戰略合伙人”。
初三學習節奏快、負荷重,持續的高強度學習如同超負荷運轉,加速能量消耗。此時,家長最首當其沖的就是做好后勤工作。首先,要做好一日三餐,重視營養均衡。其次,每天安排一些放松的時間,比如并肩散步一刻鐘、飯后片刻的閑談等,這些微小的儀式,都是有效的精神補給。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念。”九年級的孩子在校時間長,家長和老師要像“戰友”一樣密切配合,才能更好地教育孩子。因此,作為家校共育的合伙人,家長首先要關注班級群,隨時關注老師發的通知,保持中考信息渠道暢通。其次要充分信任學校,孩子的任何問題,都需要家校積極配合,相互支持,只有這樣才能發揮出教育的最大功能,幫助孩子創造精彩的未來。
初三是孩子人生的岔路口,父母要做好孩子的“戰略合伙人”,在這段重要的路途中,不是孩子一個人在走,也不是父母在后面推著他走,而是我們和孩子一起手拉手,一步一步,穩穩地走。
文/本報記者 彭小菲
來源:北京青年報
責任編輯:王麗莎
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