領導是一個什么樣子？

聽到這個問題，或許每一個人的眼前就會再現領導的形象。領導嘛，就該是這個樣子啊。

(資料圖)

那么，到底應該是一個什么形象呢？

云南國土資源職業學院的學生近日就狠狠地在校園里秀了一把領導視察風波，還趁勢沖上了熱搜，讓人有些意外，卻又覺得在情理之中。

幾名學生穿上夾克衫，戴上金絲眼鏡，夾上一個皮包，就闊步走進了校園。而另外有幾名學生表演迎接的人員，對著“領導”恭恭敬敬的，舉手投足之間，都是以“領導”馬首是瞻的模樣。而在這一行人的前面，還有三兩個學生表演記者，舉著攝像機，不時地捕捉“領導”們的光輝形象。

這么一群人，橫著向校園走來，還長槍短炮地招呼著，這架勢不就是領導微服私訪的架勢嗎？說好的微服私訪，但是領導的形象怎么能丟呢？還是需要有人對外宣傳，我們的領導有多親民嗎？

盡管每一個人的表演都很稚嫩，也是錯謬百出，但是因為有“領導”的光環在，沒有一個人對此提出質疑，而他們的一路過去，看到的都是誠惶誠恐的表情，唯唯諾諾的身姿。

從進校門開始，就迎來了保安的敬禮。保安大叔不但一路綠燈，還上前給“領導們”開道，唯恐有人沖撞了領導。“視察”的第一站是學校的食堂。他們詢問阿姨們打菜時的手會不會抖，還跟阿姨一起討論打飯菜的手法。阿姨們也一個個恭恭敬敬地站在那里，聽著幾個“領導”高談闊論。“領導們”說些什么，她們是無心去聽的，就是擔心著自己是不是有什么地方做的不到位，被“領導們”發現了，而讓自己不痛快——穿小鞋是小事，丟了攤位才是大事啊！這時，阿姨真的是沒有辦法了：除了靜靜地聽著，恭恭敬敬的，他們心里還能想著些什么呢？接著是第二站：校展覽館。“領導們”還是很親民的，他們跟學生一起討論學校的發展歷程，還和學生一起勾畫學校的發展藍圖。學生們也是一臉懵，因為也不知道是哪個領導來了，但是他們知道自己不能怠慢，不能犯錯！

于是，只能附和著，還充滿激情地向他們介紹了學校的發展史！第三站，“領導們”視察了學生做操的情況。他們當著所有學生的面規劃未來、設計心目中的藍圖。那指點江山，揮斥方遒的形象，看上去還真的有那么一點味道。不知道他們在說著一些什么，但可以確定的是，他們真的有激情，有決心，有魄力，手舞足蹈的樣子很是認真！最后，一些學生還來了一場“感人肺腑”的送別儀式！“領導們”走了，這場鬧劇結束了，學生、保安、食堂阿姨都松了一口氣。

而就在這個過程中，校長的電話都打爆了。他四處打聽，這到底是什么領導來視察，自己怎么一點消息都事先沒有得到，難道自己做錯了什么？還是自己被人孤立了起來？

如坐針氈的校長在得到確切的消息之后，才一屁股坐在椅子上，長吁了一口氣——原來是這些兔崽子在拍短視頻啊。拍短視頻，有必要上演這么一出嗎？簡直就是胡鬧。

驚魂之后，校長的氣勢就起來了，學校對學生們這樣的惡作劇的處理也來了。校方發布聲明表示，對于這種行為要嚴肅處理。校方稱：“我們對于這種不尊重學校和領導的行為深感遺憾，我們已經與涉事學生家長取得聯系，對此事進行深入了解并作出相應處理。”

這是不是不尊重領導呢？確實是的，你們這些壞小子怎么能拿領導來開涮呢？好在校長沒有心臟病，要是有一個心臟病，還不被你們這幾個皮猴子嚇死啊。

學生們為什么會有這樣的想法和做法呢？

首先，他們就是想要表達對學校管理和教育的不滿。可以說，他們這樣做就是在表達自己的意見和訴求。領導來了，校長就點頭哈腰；而學生就是有再多的訴求，學校都是充耳不聞，這不讓人憤怒嗎？

從學校的處理意見，就能看出學校在處理學生的問題上，明顯地存在著問題。對于大學生出現這樣的情況，到了大學，還要和家長聯系，校長難道就不覺得自己在管理上無能和無力嗎？什么事，都要找家長，你不覺得自己可悲可憐嗎？

其次，他們這是在向當下官員們的耀武揚威、頤指氣使的形象表達一種強烈的不滿。想想前兩天，河南某地，就因為省領導要來檢查，他們就禁止農民用機械收花生，說是這樣收割揚塵多，要求農民手工收。

看看這就是當下一些官員的做派！或許有人說，領導也沒有說。所謂上行下效，上有所樂，下必投其所好，說的就是這個道理。

而學校的保安、打飯阿姨、學生和校長的反映，實際上不就側面印證了當下某些官員的作風帶來的惡劣影響嗎？

親愛的讀者，對于云南國土資源職業學院的一些學生模仿領導來視察拍短視頻，學校的處理讓人意外這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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