9月1日開學，一年級新生將正式迎來期待已久的小學生活。做好幼小銜接，幫助新生快速適應小學節奏，成為眼下最受關注的話題之一。8月31日，江漢區紅領巾學校陽光校區語文老師何娟做客長江日報融媒體直播間，為廣大新生家長“支招”。

“家長可以教孩子認鐘表，告訴他們表針指到哪個數就要起床、吃飯和出門。”在何娟看來，為確保孩子與小學生活順利接軌，家長一定要在孩子作息時間的養成上動動腦筋。現場，何娟介紹了一位往屆學生家長的經驗。“王女士家到學校的那段路程，車流量很大，早上送孩子上學容易遇到堵車的情況。于是，她三次開車去模擬孩子上學的線路，經過綜合分析后得出路上所需的時長，最后敲定早上出門的時間。”

何娟認為，幼兒園期間，孩子處于相對放松的狀態。上小學后，孩子會漸漸有一種約束感。因此，家長要善于關注孩子心態的變化。她鼓勵家長每天至少騰出半個小時去關注孩子的校園生活，做得好的地方給予表揚，做得不夠的地方立即商量解決的途徑，并在家校聯系本上記錄下來，以此激勵孩子不斷進步。

家長游女士把家校聯系本當作孩子成長的“風向標”，她不僅如實記錄孩子的學習情況，還會寫下自己的處理辦法。例如：“今天學唱了兒歌、練習了拼音卡片，完成的速度比較快。”“昨天寶貝交了兩位新朋友，真替他高興。”“回家寫字不認真，看來學校的新鮮感已經過了，這樣可不行，晚上要重新練習。”何娟說，在游女士持之以恒的努力下，孩子學會了階段性的總結與反思，迅速適應了小學的學習生活。

一些新生比較“害怕”小學生活，何娟也給出自己的看法。“人們常說生活要有儀式感，小學生的生活也不例外。”她建議，家長可以用學籍卡和學生證給孩子做通思想工作，“現在你是擁有社會身份的人了，這是對你的尊重、認可和期許。”(記者劉嘉艾晨光通訊員彭兆琪)