日前，教育部對政協《關于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》《關于積極推進“有效監管下的校服市場化”的提案》分別進行了答復。其中明確，將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，對測評結果異常的學生給予重點關注。同時，將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理，著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規范等問題。

廣泛開展抑郁癥科普知識宣傳

在答復《關于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》中，教育部提到，對青少年進行預防抑郁癥教育是實施素質教育、促進青少年全面發展、保障青少年身心健康的一項重要工作。教育部、國家衛生健康委對此高度重視，采取了一系列措施，推進青少年預防抑郁癥教育工作。

教育部強調，開展多形式的青少年預防抑郁癥教育。在試點地區各級黨委政府領導下，衛生健康、宣傳等部門加強協作，采用多種宣傳手段，利用影視、媒體等多種渠道，廣泛開展抑郁癥科普知識宣傳。

其中，醫療衛生機構加大抑郁癥防治科普宣教力度，拍攝制作專業權威且通俗易懂的抑郁防治科普宣傳片，普遍提升公眾對抑郁癥的認識，減少偏見與歧視。充分發揮專家隊伍作用，深入學校、企業、社區、機關等，開展抑郁癥相關公益講座。同時，在公共場所設立或播放抑郁癥公益宣傳廣告，各社區健康教育活動室(衛生服務中心)向居民提供科普宣傳資料。要求學校向學生提供咨詢檢測點的分布和聯系方式等信息，引導學生主動尋求咨詢檢測服務等。

教育部指出，建立全過程青少年抑郁癥防治服務、評估體系。各級醫療衛生機構要規范、持續開展抑郁癥防治等相關知識培訓。加大對非精神專科醫院醫師的培訓，提高其識別抑郁癥的能力。各類體檢中心在體檢項目中納入情緒狀態評估，供體檢人員選用。各高中及高等院校均設置心理輔導(咨詢)室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。

探索建立校服信息管理服務長效機制

在答復《關于積極推進“有效監管下的校服市場化”的提案》中，教育部表示，下一步將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理：規范中小學生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規范等問題;繼續加強校服產品的質量監管力度，持續開展兒童和學生用品安全守護行動，推進風險隱患排查，切實落實企業質量安全主體責任，多措并舉開展質量技術幫扶;強化社會宣傳引導，充分發揮家長、社會公眾、新聞媒體等作用，深入開展消費品質量安全宣傳工作;鼓勵有條件的地區積極運用現代信息技術手段，探索建立校服信息管理服務長效機制。

教育部提到，教育部和國家市場監管總局等部門高度重視校服質量和校服管理，開展了一系列工作。去年，全國市場監管部門執法稽查機構在開展校服執法行動中，共出動執法人員18081人(次)，查處違法案件126起，涉案貨值139.12萬元。