在本輪疫情中，北京市東城區(qū)和平里第四小學已經(jīng)有7名學生感染。目前，全校7個班級的275名學生和部分老師接受集中醫(yī)學隔離，每個學生有一名家長陪同。學校和教育主管部門為這些小學一、二年級的學生們安排了特別的課程和心理輔導，希望幫助他們健康安心地度過隔離期。

275名學生和部分老師已集中隔離

每個學生有一名家長陪同

北京東城區(qū)和平里第四小學校長吳田榮表示，3月13日晚得知一名學生初篩陽性，學校隨即通知全校三個校區(qū)的全部2773名同學和他們的家長居家觀察。初篩陽性的這名學生上一年級，教室位于東校區(qū)，3月14日確診。斜對面教室的一個二年級班上也有6名同學先后報告核酸陽性。同一層樓7個班級的學生和老師從14日開始組織集中隔離。

吳田榮說，“我們連夜編組通知275個同學的家長。衛(wèi)健委、疾控中心、派出所、街道、社區(qū)等都在協(xié)調(diào)、保障，用了一個晝夜把隔離的學生全部轉(zhuǎn)移到集中隔離點。”

△學生和家長前往隔離點

每個學生有一名家長陪同入住隔離賓館。吳田榮說，轉(zhuǎn)移工作持續(xù)到深夜。“最后一批小朋友在夜里轉(zhuǎn)移。我們也和家長提醒，把學生穿暖和了，做好防護，讓車等著學生和家長，把他們順利編好組、轉(zhuǎn)運。”

吳田榮介紹，學校密切關(guān)注集中隔離學生的身心狀況，安撫學生和家長的情緒。學生年齡小，第一次離開家進行集中隔離，他們存在一定的緊張、焦慮，包括家長。

進入隔離狀態(tài)后，學校在17日上午召開了“真情相伴，隔空不隔愛”的主題班會，校長、老師們跟學生視頻見面，為他們加油鼓勁。

戰(zhàn)“疫”同時關(guān)注學生心理健康

生活學習有序進行

學校還請專業(yè)團隊，針對“疫情反復下的情緒管理和心態(tài)建設(shè)”，為隔離的學生和家長在線輔導。東城區(qū)教委協(xié)調(diào)全區(qū)十余位特級教師、特級校長錄制視頻課程，學生們的課表和作息，也都有特殊的安排。“我們設(shè)立了‘疫’路相伴、一‘路’成長的隔離生活指南，課程表為7天一個周期。”

△ “疫”路相伴，一“路”守候課程表

吳田榮介紹，隔離的學生將在老師的在線指導下，開展閱讀分享、防疫小課堂、新聞播報間、心靈驛站、成長加油站等活動，愉悅身心，健強體魄。

“一、二年級本身在‘雙減’背景下是沒有家庭作業(yè)的，平常都是在學校里按課本來教學，爭取利用在校時間讓孩子學得更好。現(xiàn)在發(fā)生疫情了，我認為得調(diào)整好學生的心理和情緒，讓學生度過這段時間，然后再開展平穩(wěn)有序的教學活動。”

吳田榮表示，線上課堂也會穿插一些趣味數(shù)學、閱讀，以及特色美術(shù)課，讓家長陪伴低年級的學生度過14天的隔離。

“這幾天，學生繪畫的主題是‘我的隔離生活’，主要為同心戰(zhàn)疫、逆行英雄、擁抱春天等內(nèi)容。”吳田榮說。

部分家長需要放下工作，陪孩子一起隔離。“在這個艱難的時候，家長都積極配合，沒有任何怨言。通過他們傳回來的視頻和我們收集的資料，大部分家長比較安心、平穩(wěn)。”

二年級學生家長趙先生表示，通過這次經(jīng)歷，自己和孩子都有很深的感悟，“我們有信心在大家的共同努力下，一定能夠戰(zhàn)勝病毒，早日安全回家。”

△陪伴孩子隔離的家長趙先生

一年級的學生小歐（化名）說，“想到老師和同學們在身邊，我就很安心。我一定會在媽媽的陪伴下好好保護自己，好好學習，一起加油。”

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